La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, más conocida como Unesco, advierte que en próximos años, sistemas de inteligencia artificial (IA) causarán afectaciones en la mayoría de empleos por todo el mundo.
Lo anterior se desprende de un estudio de la Unesco sobre el impacto de la IA en la educación superior (universidad), pues el 58% de los universitarios aseguran no sentirse preparados para trabajar con IA.
El informe indica que sólo 22% del profesorado, poco más de una quinta parte, utiliza herramientas de dicha tecnología:
“Esta baja tasa de adopción se atribuye a la preocupación por la integridad académica, la posibilidad de plagio y el miedo a ser sustituido por la IA”.
En el documento, elaborado por las especialistas Arianna Valentini y Alep Blancas, resalta que si bien muchas universidades pusieron en marcha iniciativas sobre inteligencia artificial y la educación superior, “estas respuestas suelen ser ad hoc y carecen de una estrategia cohesionada”.
Proponen un cambio hacia una “pedagogía basada en la inteligencia artificial”, que permita aprovechar esta herramienta tecnológica, no sólo para mejorar la eficiencia, sino también para fomentar las habilidades de pensamiento de orden superior, el aprendizaje colaborativo y la resolución interdisciplinar de problemas.
